大家好，关于宋朝教育成就很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于宋代教育思想较之唐代教育思想，有哪些进步与落后之处的知识，希望对各位有所帮助！
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[One]、北宋兴学原因
〖One〗、北宋初期，乱世渐平，社会安定，朝廷虽多褒奖文事，却又无力广设州县学校，故“士子病无所学，往往相择胜地，立精舍，以为群居讲习之所”。书院由此进入兴盛阶段。
〖Two〗、正如南宋学者吕祖谦在《鹿洞书院记》中所称：“国初斯民，新脱五季锋镐之厄，学者尚寡，海内向平，文风日起，儒生往往依山林，即闲旷以讲授，大率多至数十百人。嵩阳、岳麓、睢阳及此洞为尤著，天下所谓四书院者也。”
〖Three〗、书院的兴起，一方面满足了广大士子读书求学的愿望;另一方面，也缓解了朝廷尚文治而又教力不足的矛盾，为朝廷培养了大批文治人材，因而尤得政府的赞助和鼓励。
〖Four〗、北宋景、庆历以后，至北宋末年，随着朝廷历次大规模兴学，官办的州县学校渐起，书院沦入沉寂，达百年之久。
〖Five〗、南宋书院教育的复兴，大体取决于以下几方面的原因：
〖Six〗、其一，由程朱理学的发展促成。理学奠基于北宋，成熟于南宋，在南宋几起几落，虽曾几度占据太学讲席，但屡遭朝中权贵排抑。为了专研学术，讲明义理之学，并广泛传播自己的思想，扩大影响，积极发展书院教育，创办书院、宣讲性理，并以书院为论坛，争鸣学术，指论朝政。
〖Seven〗、诸如：朱熹、陆九渊、陈亮、叶适、吕祖谦、真德秀、魏了翁、胡宏、张杖等著名的理学家，都是积极创办和推进书院教育的代表人物。
〖Eight〗、其二，南宋官学虽有国家资助经费，但往往流于形式，失其教学之实，士子游学，“非图啜以给朝夕，则假衣冠以诳流俗”，“迂阔于事，无补于时”。官学的不振，自然造成文化教育领域的空荒，而具有较高教学质量、形式灵活、学风生动的书院，便得到土子的喜欢，获得较大的发展余地。
〖Nine〗、其三，科举制度的腐败，导致士学风气的堕落，一些志趣高洁、仰慕圣学的学者厌恶仕禄功利之学。而书院提倡高风气节、不为功名利禄折腰、自由讲学，专研学问，推崇修己至诚之道，与腐败的官学形成鲜明对照，故尔被一大批文化素养较高的士子所敬慕。
〖Ten〗、此外，佛教禅林的影响和南宋印刷术的持续发展，也为书院振兴提供了客观有利的条件。
[Two]、宋代教育思想较之唐代教育思想，有哪些进步与落后之处
〖One〗、宋代教育思想在许多方面与唐代教育思想是一脉相承的，但也有一些地方体现了它的进步和落后之处。进步的方面：
〖Two〗、更加重视实践和实用性。宋代的教育思想强调学生应该注重实践，注重对实际问题的解决能努力，而不是仅仅追求学术上的成就。
〖Three〗、更加重视个人的主观能动性。宋代的教育思想重视个人的主观能动性的发挥，反对绝对权威的思想，鼓励学生独立思考和自主学习。
〖Four〗、较之唐代，宋代教育更加普及，教育的质量和水平有所提高。
〖Five〗、过于重视科举考试的应试能力，导致学生的知识结构单一，缺乏真正的创造力和想象力。大大脱离社会实际需要，不利于教育制度多元化发展。
〖Six〗、不断强化儒家思想的权威性，抑制了科学和文化的多元发展。
[Three]、北宋教育机构质量怎么样
〖One〗、北宋教育机构质量非常好，师资力量雄厚，老师认真负责，是一家非常好的教育培训询问机构。
〖Two〗、北宋公考成立于2013年，定位于一个只针对京津冀区域的公务员考试培训机构，根据地方区域考试的命题特点研发教学内容。
〖Three〗、北宋教育每年送上岸的公务员和选调生近1000人。
〖Four〗、北宋公考现有河北、天津、北京多处分校。
〖Five〗、北宋教育团队理念是“笔试靠刷题，面试靠练习”，团队强调实用性应试技巧，老师均是有多年的教学经验，对京津冀区域的考情掌握的十分准确。
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